三育人先进个人事迹材料五篇
【篇一】
在**-**年度“三育人”标兵、物理科学与技术学院党委副书记**看来，对岗位的珍惜体现在对工作的敬畏和热爱。把每一项经手的工作都做得圆满，让学生因为自己的工作多一些获得感，这些就是“管理育人”的应有之义。
每个岗位都值得付出。珍惜岗位，善作有为，是实现个人自我价值和社会价值最好的途径。
从**年硕士毕业任辅导员开始，**在学生工作战线上已经工作了17年，却依然不曾倦怠。“我是真的喜欢和学生在一起。这份工作充满挑战、充满活力，也成就满满！”在教育学院担任辅导员的13年间，她主动作为，大胆尝试，凝聚导师力量，解决教育和管理难题，十余年坚持书写博客日志与学生交心谈心。守正笃实、久久为功，正如在她后来出版的《闪亮的日子——一名研究生辅导员的工作日志》序言中提到的那样，“这宝贵的十年青春，正是因为有了一届届学生的陪伴和成长，它才更富有价值、充满荣光”。
**年5月，**来到物理学院担任副书记，负责本科生工作。新的岗位，新的挑战。她深刻把握学院“学生多、课程难，学生学习压力大”的学情特点，在学院的支持下，制定了一揽子措施聚焦主业、狠抓学风。恢复高数月考、监督不及格学生每周上晚自习、分析期中期末成绩形成报告、每年给家长寄出“千封家书”，探索辅导员和班主任“四培三会两报告一评优”的合力育人机制……每一条都做得扎实有序。
这宝贵的十年青春，正是因为有了一届届学生的陪伴和成长，它才更富有价值、充满荣光。
**说，和学生在一起，心里才踏实。走近学生才能看清学生的需求和存在的问题，工作才更有目标和方向。在统筹抓好学院本科生工作的基础上，她还积极开辟“实验田”，以面带点、以点促面。联系**班以来的两年多时间里，她和
…………………………此处隐藏部分文章内容…………………………………………
讲堂”思政教育第二课堂，与学院传统的“大物名师讲堂”这一学术论坛互相补充，相得益彰，全面提升学生的思想道德和人文素养。四、生活低调简朴，廉洁奉公
**同志平时生活中平易近人，低调简朴，把党风廉政建设工作与本职工作紧密结合，对可能出现的廉政风险问题，时刻保持清醒头脑。始终坚持**，经常深入教师和学生中、深入课堂和宿舍中，认真听取学生的意见和建议，倾听广大教职工的心声，积极宣传学校的各项改革举措，积极维护师生的合法权益，深受干部群众的信赖。